FUNDACION SOCIOCULTURAL
SUEÑO LATINO
CREACIONES ARTÍSTICAS
HISTORIA DE SUEÑO LATINO
La Fundación para el Desarrollo sociocultural SUEÑO LATINO es una organización artística con sede en Colombia, que genera a partir de las artes procesos culturales, académicos y pedagógicos, aunando esfuerzos con entes administrativos, para consolidar Sistemas Dialógicos y de pensamiento en América Latina. En ese pretendido, ejecuta diversos programas mediante los cuales realiza talleres y cátedras con docentes, ejercicios comunitarios y giras artísticas.
Desde 1.983 ha ido consolidando una teoría y práctica sobre la pedagogización de las artes y su aportación a los procesos de desarrollo humano y de pensamiento, para lo que SUEÑO LATINO ha generado herramientas pedagógicas con las cuales dinamizar procesos socioculturales, y ha diseñado desde diferentes departamentos y regiones de Colombia, así como desde ONGs de otros países, proyectos, programas y planes que inciden en tal sentido desde lo sociocultural, psicosocial y productivo de las comunidades sobre las cuales labora.
En el camino de consolidar un observatorio social de nuestros territorios, SUEÑO LATINO aborda desde la lúdica, la estética y la pedagogía, un compromiso social y comunitario con una mira a largo plazo, que posibilitará aportes en el crecimiento Creático de docentes, así como en los procesos educativos, tanto en lo lúdico como en lo académico.
Soñar con una construcción social a partir de los imaginarios colectivos, es optar a consolidar territorios con una honda consciencia de su ser intrínseco. Por ello, SUEÑO LATINO profundiza en el ejercicio pedagógico de las artes y en su construcción dialógica, epistemológica y filosófica, en el convencimiento de que una teorización sobre las artes y la construcción de unas estrategias metodológicas para su aplicación en los Sistemas Educativos, facilitará el consenso de concepciones humanistas y redimensionará el papel del docente en la escuela.
Para ello, nuestra organización diseña su accionar sobre los siguientes cinco programas fundamentales:
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PROGRAMAS
A través de cinco programas fundamentales SUEÑO LATINO perfila su objetivo social, cumpliendo el ciclo de generar procesos de desarrollo humano, dinámica comunitaria, consolidación de soportes filosóficos, construcción de una propuesta dentro de los sistemas educativos y finalmente consolidación de esquemas para el desarrollo dialógico de comunidades desde el sector educativo y comunitario, así:
1. Programa Sociocultural para el Desarrollo Comunitario
FOTOS DE COMPARZAS Y DESFILES
FOTOS DE ESPECTACULOS
FOTOS DE EXPOSICIONES ARTISTICAS
2. Programa Jugada Maestra
4. Programa Sistemas Dialógicos para el Desarrollo Sociopolítico de América Latina, y
PROGRAMA SOCIOCULTURAL PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO
Desde diversas organizaciones sociales, comunitarias y del Estado en nuestros países, la educación y la cultura permean al individuo y su rol, hasta involucrarlo en procesos de desarrollo humano, psicosocial y productivo.
Profesores, filósofos, trabajadores sociales y artistas de distintas partes del mundo iberoamericano aportan conceptualizaciones, y diseñan propuestas de trabajo de campo en comunidades, sobre la construcción del ser social. Gran cantidad de estos artículos han sido publicados en diversos libros de la Fundación Sueño Latino y forman parte de su conceptualización y filosofía. El Programa Sociocultural para el Desarrollo Comunitario es una esquina para la reflexión, un punto de encuentro que sopesa la anarquía, la individualidad y el individualismo latente en el interior de las comunidades, y lo parangona y concatena con el hacer sociocultural, redireccionando valores, conceptualizaciones y mecánica social. Se encuentra dentro de este estudio pensadores de distintas regiones, países y épocas, aportando elementos para el conocimiento y construcción del hombre actual.
PROGRAMA JUGADA MAESTRA
El programa JUGADA MAESTRA comporta una metodología denominada Cátedra Taller de Creática. Es mediante ella que el proyecto genera metodologías para el aprendizaje y la didáctica de las artes literarias y escénicas, lo que ha desembocado en la edición de libros de teoría y práctica, con énfasis en procesos educativos y en mejoramiento de la calidad educativa.
Un sistemático análisis del sector educativo en América Latina estudia sus elementos normativos, sus dependencias, tanto financieras como metodológicas, sus fortalezas y debilidades estructurales dentro de nuestros Estados, su normatividad y su progresivo avance hacia las privatizaciones. Los diversos artículos que forman parte del Programa JUGADA MAESTRA permiten observar diferentes lentes de nuestros países, y miran desde la objetividad las dinámicas del sector entre las utopías y la realidad. También pretende desde otras esquinas, llamar la atención y replantear los esquemas para propender para que en medio del desarrollismo, de la tecnología y de la maquinización actual, los sistemas educativos opten por generar sociedades humanistas, progresistas y de hondo calado en la construcción humana.
Para ello, el Programa JUGADA MAESTRA ha diseñado una metodología de trabajo y una didáctica de sus contenidos, comprimidos en la Cátedra-Taller de Creática. Como apoyo y como sistema de difusión de la experiencia con docentes, se mejora paulatinamente la propuesta ESTRATEGIAS LUDICAS PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS PEDAGOGICOS, fortalecido con la Revista Infantil LUDICUENTOS, aportando herramientas para el Mejoramiento de la Calidad Educativa.
En ese marco, la calida en los sistemas educativos se contempla desde las comunidades de aprendizaje y su implementación en la escuela, y son la base de lo que planteamos como el sistema global. En las propuestas se observa el crecimiento ético del ser activo dentro de su marco social, y se diserta sobre el hombre dialógico, compartidor de su experiencia y acompañante comunitario de su experiencia colectiva, como ser estético. Ahora, con ese tipo de maestros, avanzamos hacia la consolidación política de pensamiento de nuestros pueblos latinoamericanos. En las comunidades de aprendizaje pretendemos encontrar escritos, conceptualizaciones, ideas y metodologías para los docentes de América Latina, que posibilite a unos y otros recibir y dar sus aportes para la consolidación de Comunidades de Aprendizaje, comunidades con comunicación de doble vía, en las que el docente no solo tenga el discurso con su comunidad y viceversa, sino que tengan también un discurso en doble vía con sus Estados. Consideramos que es el camino para lograr reconvencionalizar nuestros sistemas educativos. Por ello generar comunidades de aprendizaje no consiste solamente en intentar parir ideologías, encontrarlas y transversalizarlas, sino que incluye el repensarnos, el entendernos en el hoy y el ahora, y tal vez incluso equivocarnos cuando decimos y escribimos, pero hacerlo, para encontrarnos en el debate constructivo, que posibilite maestros con argumentos, con ideas, con emociones, con riesgos cotidianos tanto en su escuela y su clase como en su óptica universalizante.
PROGRAMA RED TALLER
Es un intercambio virtual de información y debate sobre talleres literarios y foro social, que involucra a docentes de distintas latitudes, tendencias y áreas, en un rediseño permanente para el mejoramiento de los sistemas educativos, culturales y sociales de nuestros países.
Nunca se considera terminado el discurso y afortunadamente lo último que se terminaría sería el debate. Por ello, construir una propuesta sociopolítica para América Latina es una utopía en permanente dinámica. A esta aventura estamos invitando a pensadores, sociólogos filósofos, matemáticos, científicos, lingüistas, comunicadores, maestros, al hombre del común, al artista, al labriego; es decir, a los hombres y mujeres de América Latina y a todos los que se consideren capaces de acompañarnos en este Sueño Latino que un día permita, por lo menos en la memoria, en la ideología, hablar de un solo país con múltiples constructos sociopolíticos, de diversas costumbres pero con intereses y búsquedas comunes, capaces en la diversidad de hacer un frente común contra la delincuencia mercachiflera de los imperios, que han fragmentado a nuestros pueblos, y que han impuesto el terror provocando una guerra en cada esquina del globo. Aquí estamos esperando a través del foro o directamente a través de un mail, sus ideas y comentarios. Hemos avanzado en la consolidación de un esquema que posibilita pequeños aportes para encontrarnos en la charla, en el debate, en el reconocimiento del otro, para consolidar aportes dentro de lo educativo y lo comunitario, que logren diseñar Sistemas Dialógicos para formatear a los mismos dentro de los sistemas educativos y comunitarios, optando a generar comunidades de aprendizaje y finalmente una propuesta sociopolítica para nuestros países. Solo esperamos que esta permanente briega encuentre otras manos que ayuden a que nuestros países tengan sociedades más igualitarias, más equitativas, más dinámicas, más sensibles y evolucionadas estética y socialmente.
PROGRAMA SISTEMAS DIALOGICOS PARA EL DESARROLLO SOCIOPOLITICO DE AMERICA LATINA
Contenido en los libros SISTEMAS DIALOGICOS PARA EL DESARROLLO SOCIOPOLITICO DE AMERICA LATINA e IMPLEMENTACION DE SISTEMAS DIALOGICOS DESDE EL SECTOR EDUCATIVO Y COMUNITARIO, el programa desarrolla metodologías de aplicación de Sistemas Dialógicos, tanto desde los estamentos educativos y culturales, como desde propuestas comunitarias e institucionales.
Como resultado del crecimiento en un diálogo permanente de saberes y aportes desde diferentes esquinas durante largos años, para generar procesos sociales, cambios gubernamentales, movilización social en diferentes puntos de América Latina, los integrantes de la Fundación para el Desarrollo Sociocultural Sueño Latino se centran en establecer metodologías de apoyo a diferentes sectores, mediante lo cual hacer que las ideas de muchos intelectuales, pensadores, sociólogos, analistas, economistas, pueda tener un eco dentro de la evolución de nuestros países.
Teniendo esto en cuenta se desarrolla una labor dirigida fundamentalmente hacia cuatro subprogramas puntuales: La consolidación de Sistemas Dialógicos, el desarrollo y sociedad desde los sistemas educativos, la implementación de comunidades de aprendizaje, y finalmente, una propuesta sociopolítica para América Latina. Estos cuatro puntos tienen que ver con una propuesta del desarrollo humano, social y político, con la necesidad de implementar para ese desarrollo las Comunidades de Aprendizaje, direccionadas desde los sistemas educativos.
Dos libros concatenan el pensamiento en torno de los Sistemas Dialógicos. El primero es totalmente teórico y el segundo tiene ejercicios de aplicación social y comunitaria. Sistemas Dialógicos para el Desarrollo Sociopolítico de América Latina es un libro sin publicación, que ha sido puesto en circulación para diferentes núcleos intelectuales, en módulos, desde el 2.003. Conceptualiza sobre la dinámica social en distintas partes del globo, sobre ejercicios de sociedad, particularmente en España y América Latina. También se estudia en ellos la introducción en los modelos estructurales de los Ministerios de Educación de América Latina, se recrea ejercicios comunitarios a partir de la palabra, la creación estética, las artes dentro de los sistemas educativos, las artes como herramientas del desarrollo del pensamiento, y se diseña estrategias para consolidar una ideología propia, endógena en América Latina. En el siguiente libro del 2.004, Implementación de Sistemas Dialógicos desde el Sector Educativo y Comunitario en los Pueblos de América Latina, Pedagogías para la Modernidad, se plantea herramientas cotidianas para aplicación comunitaria, dirigida a sociólogos y docentes, para lograr desde los sistemas educativos y desde los sistemas comunitarios, implementar progresiva pero programáticamente, herramientas sencillas, técnicas de estudio de fácil aplicación, que redunden en el redescubrimiento dialógico de las comunidades, y que propendan a consolidar redes de aprendizaje o comunidades de aprendizaje.
PROGRAMA TEMPORADA POR EL MUNDO
Cada año par, los libros y los montajes teatrales de SUEÑO LATINO viajan por diferentes escenarios de los países hispanoamericanos, reconstruyendo en sus temáticas, fundamentalmente la historiografía de Latinoamérica.
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